幼兒一邊聽(tīng)“長(zhǎng)長(zhǎng)的腿一尺八的腰圍，此刻我只想親吻你的嘴”，一邊跳著稚嫩的舞蹈，很難想象這一尷尬畫(huà)面出自幼兒園。近日，繼《孤勇者》之后，部分幼兒園教師帶領(lǐng)孩子們跟著成人口水歌《黑桃A》跳舞的視頻引發(fā)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注，后者露骨的歌詞引發(fā)家長(zhǎng)擔(dān)憂。
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幼兒園的日常教學(xué)中為何屢屢出現(xiàn)口水歌、成人流行歌曲？成人歌曲會(huì)教壞小朋友嗎？膾炙人口的兒童歌曲在逐漸消失嗎？近日，新京報(bào)記者采訪了一線教師、業(yè)內(nèi)人士及專家，探尋背后的原因。
網(wǎng)紅神曲“入侵”幼兒園？
10月中旬，四川一家幼兒園的老師慧慧(化名)在朋友圈分享了一則視頻。視頻里，她面對(duì)鏡頭蹲下、微笑著張開(kāi)雙臂，一群小朋友進(jìn)入畫(huà)面、向她跑去。在她一把摟住孩子們的瞬間，“我是不是你的小可愛(ài)”背景歌曲響起，畫(huà)面溫暖動(dòng)人。許多人在這條朋友圈下點(diǎn)贊，其中包括小朋友的家長(zhǎng)。
慧慧從事幼教工作已逾三年。她教過(guò)孩子們唱《孤勇者》，日常照片、視頻配樂(lè)也會(huì)使用短視頻平臺(tái)內(nèi)置的流行歌曲。《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》是每逢母親節(jié)、父親節(jié)，她和老師們發(fā)布孩子感謝視頻時(shí)，使用最多的背景歌曲，目的是教小朋友們學(xué)會(huì)感恩。
但這些看似尋常的行為因一首口水歌《黑桃A》陷入爭(zhēng)議的漩渦。西安一幼兒園教兒童唱跳這首歌曲的視頻引發(fā)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注，歌曲中“干杯”“親吻”等展露成年人感情的詞句令觀者不適。在爭(zhēng)議的同時(shí)，有家長(zhǎng)亦認(rèn)為《孤勇者》《野摩托》這種成年人歌曲并不適合幼兒。
“我們小時(shí)候唱的《小燕子》《春天在哪里》都很好聽(tīng)，適合傳唱，傳統(tǒng)兒歌消失了嗎？為什么幼兒園開(kāi)始選擇成人口水歌？現(xiàn)在沒(méi)有適合孩子的兒童歌曲了嗎？”家長(zhǎng)徐女士質(zhì)疑道。
當(dāng)下適合兒童的歌曲資源較少
今年暑假，劉女士帶朋友的孩子玩，沒(méi)想到，這個(gè)幼兒園大班的小女孩完整演唱了《孤勇者》，一問(wèn)才知，她是在幼兒園學(xué)的。
為何孩子會(huì)在幼兒園學(xué)流行歌曲？慧慧介紹，在幼兒園里，常規(guī)的音樂(lè)教學(xué)均有安排，比如采用奧爾夫音樂(lè)教學(xué)等。但除了音樂(lè)教學(xué)，早操、舞蹈、戶外、散步都會(huì)循環(huán)播放音樂(lè)，這些音樂(lè)需要老師自己在網(wǎng)上選擇。
慧慧感慨，每個(gè)時(shí)代都有符合時(shí)代特色的兒童音樂(lè)，但當(dāng)下卻很難找到一首真正屬于兒童的流行歌曲?！懊總€(gè)階段都有代表音樂(lè)，比如‘80后’聽(tīng)《我愛(ài)北京天安門》《娃哈哈》，‘90后’唱《哈巴狗》，但現(xiàn)在兒童的代表音樂(lè)很少，老師難免會(huì)根據(jù)流行熱度選擇?！?/p>
記者通過(guò)搜索發(fā)現(xiàn)，目前互聯(lián)網(wǎng)上不乏《幼兒大熱歌曲排行》《適合3-6歲小朋友的歌曲清單》，但慧慧表示，網(wǎng)絡(luò)上確實(shí)有很多分組音樂(lè)，但很多好歌要單獨(dú)收費(fèi)，如何選擇音樂(lè)內(nèi)容對(duì)老師也是挑戰(zhàn)。她希望有平臺(tái)和相應(yīng)的歌曲資源為幼兒老師提供幫助。
多方因素致歌曲創(chuàng)作質(zhì)量不高
“歌唱是人們生活中不可缺少的，喜怒哀樂(lè)、情緒的表達(dá)離不開(kāi)歌唱，歌曲對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加至關(guān)重要。讓孩子們傳唱成人化的流行歌曲，和他們的實(shí)際年齡不符，甚至直接影響孩子們的健康成長(zhǎng)?！币魳?lè)理論家、北京市人大代表、首都師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院教授雷達(dá)表示。
作為音樂(lè)家和音樂(lè)教育者，針對(duì)“兒童流行音樂(lè)匱乏”“短視頻平臺(tái)不適音樂(lè)對(duì)兒童造成負(fù)面影響”等現(xiàn)象，他在多年以前便呼吁社會(huì)關(guān)注這一問(wèn)題。他認(rèn)為，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)背后有幾方面原因。
首先，社會(huì)對(duì)兒童歌曲的創(chuàng)作不是很重視，音樂(lè)家和作曲家對(duì)創(chuàng)作兒童歌曲不是特別積極主動(dòng)。其次，音樂(lè)作品受社會(huì)影響易商品化，有些作曲家很有才華，但不太關(guān)注兒童歌曲的創(chuàng)作，因?yàn)閷?xiě)一首兒童歌曲幾乎沒(méi)有收入，而創(chuàng)作流行歌曲、成年人的歌曲更容易走紅，“靜下心來(lái)研究?jī)和魳?lè)的作曲家和老師更是鳳毛麟角?！?/p>
此外，雷達(dá)認(rèn)為，兒童歌曲的傳播和宣傳力度不夠，電臺(tái)、電視臺(tái)、視頻平臺(tái)等媒體不能將兒童歌曲放在主要欄目、主要時(shí)段播放，自然得不到傳唱。
“得不到宣傳推廣，再好的旋律也難以被社會(huì)所認(rèn)可，這也影響了兒童歌曲的創(chuàng)作熱情?！崩走_(dá)表示，受社會(huì)流行風(fēng)格的影響，令成人化的流行歌曲越發(fā)走近兒童，“成人化、社會(huì)化的流行歌曲對(duì)兒童心理成長(zhǎng)不利，但是播放頻次高、平臺(tái)多，不知不覺(jué)中令兒童過(guò)早接受這樣的曲調(diào)，諸如愛(ài)情歌曲等容易造成孩子心理上的早熟，情感的誤區(qū)和盲目的追求。”雷達(dá)認(rèn)為應(yīng)重視加強(qiáng)兒童歌曲的創(chuàng)作與傳播。
專家支招破解音樂(lè)匱乏問(wèn)題
從專業(yè)角度來(lái)說(shuō)，為何短視頻中看上去旋律活潑、激昂甚至有些躁動(dòng)的樂(lè)曲并不適合兒童？雷達(dá)用《孤勇者》歌詞中的“去嗎？配嗎？戰(zhàn)嗎？戰(zhàn)?。 迸e例，他認(rèn)為該首歌曲中帶有情感宣泄的呼喊和喊叫，對(duì)于兒童的情感表達(dá)是十分不利的，“孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)在心平氣和中接受音樂(lè)教育和熏陶?！?/p>
雷達(dá)認(rèn)為，社會(huì)在發(fā)展，人是在矛盾中不斷生活的，丑陋的社會(huì)現(xiàn)象應(yīng)心平氣和地解決，而不是靠誰(shuí)的嗓門大解決，喊叫的歌曲不利于孩子成長(zhǎng)。
“在歌曲創(chuàng)作中，為什么不能娓娓道來(lái)，以溫柔的聲音告誡孩子？”雷達(dá)介紹，為何傳統(tǒng)的兒童歌曲諸如《小燕子》《兩只老虎》《讓我們蕩起雙槳》仍被傳唱，一方面可能是對(duì)時(shí)代的回顧，更多則是因?yàn)檫@些歌曲旋律非常平緩，音程只是三到五度之間，比如“小燕子穿花衣，mi、sol、do、la、sol，兩只老虎，do、re、mi、do”等，孩子容易接受、容易唱準(zhǔn)，自然就走進(jìn)了孩子的心里。雷達(dá)從教育者的角度表示，這些兒童歌曲沒(méi)有跳躍式的音程，符合孩子的心理特征和感情需求。
哈佛大學(xué)教育學(xué)院兒童發(fā)展心理學(xué)碩士、北京青青藤教育集團(tuán)教學(xué)總監(jiān)劉芳認(rèn)為，對(duì)于幼兒階段的音樂(lè)教育，不僅要?jiǎng)?chuàng)作適合的旋律和有邏輯的歌詞，還必須容易記住，即所謂的“魔性音樂(lè)”，6歲前孩子聽(tīng)到的內(nèi)容會(huì)對(duì)其大腦產(chǎn)生深刻印象，唱的內(nèi)容則會(huì)讓語(yǔ)言得到發(fā)展鍛煉。“國(guó)外的兒童歌曲有很多模擬音，聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有實(shí)際意義，但是在訓(xùn)練孩子的發(fā)音。比如我們的《春天在哪里》的‘嘀哩哩’其實(shí)很好地鍛煉了幼兒的口腔肌肉?！?/p>
在兒童音樂(lè)創(chuàng)作匱乏、短視頻成人音樂(lè)“席卷”兒童音樂(lè)教育的當(dāng)下，如何破解其中的問(wèn)題？
雷達(dá)認(rèn)為，首先，不應(yīng)該一味指責(zé)短視頻平臺(tái)上那些不利于兒童健康的流行音樂(lè)。他認(rèn)為，這需要社會(huì)、音樂(lè)創(chuàng)作者、行政主管部門改變意識(shí)，把兒童歌曲創(chuàng)作放在重要位置，創(chuàng)作出高質(zhì)量的歌曲。
“比如，對(duì)兒童歌曲的創(chuàng)作給予支持，使創(chuàng)作者寫(xiě)出一首高質(zhì)量?jī)和枨瑯涌梢垣@得回報(bào)和社會(huì)認(rèn)可。”雷達(dá)建議，文化主管部門可為兒童音樂(lè)創(chuàng)作設(shè)立專項(xiàng)培訓(xùn)資金，為兒童歌曲創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。媒體可提供兒童歌曲創(chuàng)作、演唱的平臺(tái)以及創(chuàng)作實(shí)踐機(jī)會(huì)，還可以舉辦各種創(chuàng)作活動(dòng)，激勵(lì)和鼓勵(lì)兒童歌曲創(chuàng)作者的積極性。
“整體創(chuàng)作隊(duì)伍水平提高了，便會(huì)積累好的兒童歌曲”。雷達(dá)表示，要讓兒童歌曲能夠得到積極的推廣。行政主管部門可以組織專家評(píng)選，推動(dòng)十首、二十首新創(chuàng)歌曲到幼兒園里演唱，電視臺(tái)、電臺(tái)可組織少年兒童傳唱優(yōu)秀作品，這樣實(shí)實(shí)在在的推廣會(huì)令兒童歌曲的創(chuàng)作展現(xiàn)新面貌。創(chuàng)作旺盛以后，必然和短視頻平臺(tái)所謂的“神曲”形成對(duì)比。
“統(tǒng)籌好兒歌創(chuàng)作市場(chǎng)，還是大有可為的?！崩走_(dá)表示，僅靠個(gè)人的呼吁還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，希望政府職能部門牽頭，把音樂(lè)家、音樂(lè)老師、創(chuàng)作者團(tuán)結(jié)起來(lái)，用兒童音樂(lè)的繁榮改變當(dāng)下的不良風(fēng)氣?！ ⌒戮﹫?bào)記者 劉洋
經(jīng)典兒歌
上美影廠長(zhǎng)速達(dá)
“有根、有美、有為、有魂”讓兒童金曲走進(jìn)孩子世界
第一部水墨動(dòng)畫(huà)、第一部彩色動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片、第一部彩色寬銀幕動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片……上海美術(shù)電影制片廠(后簡(jiǎn)稱為“上美影”)的歷史，幾乎也是一部中國(guó)動(dòng)畫(huà)史，在這里誕生的經(jīng)典兒歌，也給了之后的創(chuàng)作者以啟發(fā)。在動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)演職位工作了近20年之后，速達(dá)在2018年被委任為上美影新一任廠長(zhǎng)，談及與動(dòng)畫(huà)依傍而生的主題曲兒歌應(yīng)該如何創(chuàng)作？速達(dá)拋出了上美影堅(jiān)持的“有根、有美、有為、有魂”創(chuàng)作理念，“兒歌是兒童教育的重要組成部分。經(jīng)典兒歌往往曲子節(jié)奏感強(qiáng)，便于傳唱，且立意積極向上、富有正能量，上美影也在為孩子努力打造更多好作品”。
動(dòng)畫(huà)片主題曲要符合角色形象也要“易懂”
近20年來(lái)，上美影的創(chuàng)作者創(chuàng)作出了200余部長(zhǎng)短美術(shù)片，類型、風(fēng)格迥然不同。隨著那些經(jīng)典動(dòng)畫(huà)的誕生，主題曲兒歌也迎來(lái)了蓬勃的傳唱期——從早期的《黑貓警長(zhǎng)》到《葫蘆兄弟》，再到如今的系列動(dòng)畫(huà)《大耳朵圖圖》，這些作品都有膾炙人口的主題曲。
優(yōu)質(zhì)的動(dòng)畫(huà)片除了動(dòng)畫(huà)形象深入人心，其配樂(lè)、主題曲創(chuàng)作也都有極高的要求。速達(dá)表示，動(dòng)畫(huà)對(duì)兒童音樂(lè)的要求是——既能渲染氣氛、描述場(chǎng)景、表現(xiàn)人物個(gè)性，又能推進(jìn)情節(jié)、帶動(dòng)動(dòng)畫(huà)節(jié)奏，與整部動(dòng)畫(huà)的風(fēng)格、氣氛相匹配，“優(yōu)秀的兒歌在風(fēng)格上是各式各樣的，可以是活潑的、悠揚(yáng)的、抒情的、激昂的、優(yōu)美的，在內(nèi)容上要傳達(dá)真善美，打動(dòng)人心。另外演唱起來(lái)要朗朗上口，讓孩子容易學(xué)；除此之外，還需要歌詞簡(jiǎn)單，容易讓孩子理解。”
速達(dá)回憶，在以前，孩子們獲得信息的渠道沒(méi)有現(xiàn)在這么分散多元，電視、磁帶、錄像帶等是孩子們能收看動(dòng)畫(huà)片的全部途徑，動(dòng)畫(huà)往往是集中在寒暑假和周末播出，“這些兒歌契合影片的主題，展現(xiàn)主人公性格。每當(dāng)歌聲響起，孩子們就會(huì)回憶起‘奇趣美’的影片，回憶起正義、善良、勇敢的人物角色，這些對(duì)他們的影響是很大的?！?/p>
由速達(dá)執(zhí)導(dǎo)，2004年6月1日首播，超過(guò)百集的電視動(dòng)畫(huà)片《大耳朵圖圖》陪伴了不少90后、00后成長(zhǎng)，動(dòng)畫(huà)片的主題曲《快樂(lè)小孩》也風(fēng)靡一時(shí)。這首歌節(jié)奏感強(qiáng)，充滿活力，速達(dá)仔細(xì)分析了這首歌之所以受孩子歡迎的原因：“《快樂(lè)小孩》的歌詞塑造了淘氣且天真可愛(ài)、機(jī)靈善良的大耳朵圖圖，小朋友們都能在圖圖身上看到自己的影子，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是‘爸爸媽媽心愛(ài)的小孩’。此外，歌曲以很有趣的音樂(lè)和歌詞，展現(xiàn)了圖圖‘愛(ài)吃’的特點(diǎn)，也展現(xiàn)了圖圖的家庭關(guān)系。”
對(duì)動(dòng)畫(huà)音樂(lè)的喜愛(ài)，是對(duì)動(dòng)畫(huà)喜愛(ài)的延伸
談及以后上美影會(huì)用什么方式來(lái)推廣經(jīng)典，讓兒歌金曲更多地走進(jìn)孩子的世界，速達(dá)表示，會(huì)多渠道、多平臺(tái)推進(jìn)，例如在短視頻、音頻平臺(tái)推廣，進(jìn)行兒童動(dòng)畫(huà)歌曲大賽(如與少年宮合作)，與幼兒園等學(xué)校聯(lián)動(dòng)等等。另外，在IP跨界合作的過(guò)程中，也盡力讓更多人在衣食住行方方面面感受到中國(guó)動(dòng)畫(huà)和中國(guó)動(dòng)畫(huà)音樂(lè)的魅力，比如通過(guò)音樂(lè)會(huì)、舞臺(tái)劇、線上放映活動(dòng)等形式呈現(xiàn)。同時(shí)，也要讓更多優(yōu)秀的、不同層面的創(chuàng)作者(演員、歌手、歌唱家等，例如莫文蔚、R1SE組合曾經(jīng)演唱過(guò)《黑貓警長(zhǎng)》)一起加入兒童歌曲的創(chuàng)作和演唱，還可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)征集、歌曲大賽等，讓兒童歌曲出現(xiàn)在更多的節(jié)目(如綜藝)中。
“總而言之，持續(xù)創(chuàng)作。孩子們對(duì)動(dòng)畫(huà)音樂(lè)的喜愛(ài)和演唱，是對(duì)動(dòng)畫(huà)喜愛(ài)的延伸。在新時(shí)代，上美影將秉承老一輩藝術(shù)家的創(chuàng)作之志，努力開(kāi)拓創(chuàng)新，精益求精，以‘有根、有美、有為、有魂’的創(chuàng)作理念持續(xù)創(chuàng)作新作品，創(chuàng)作更多受孩子喜愛(ài)的作品?！彼龠_(dá)說(shuō)。 新京報(bào)記者 周慧曉婉
鞠萍
好兒歌具有正能量需要新的展示推廣平臺(tái)
盡管鞠萍在孩子們心中以主持人“鞠萍姐姐”形象扎根，但她從小到工作初期，曾在無(wú)數(shù)兒歌金曲中留下過(guò)聲音。她目睹過(guò)老一輩詞曲人如何創(chuàng)作一首兒歌金曲，也經(jīng)歷過(guò)兒歌傳播模式的迭代。鞠萍覺(jué)得“每個(gè)時(shí)代的孩子都有屬于自己的歌”，同時(shí)也在期待兒歌的未來(lái)能有更多新的推廣和展示舞臺(tái)。
《讓我們蕩起雙槳》曾讓學(xué)校孩子選旋律
鞠萍從小就和歌聲為伴，工作后更是和兒童音樂(lè)分不開(kāi)。1976年，鞠萍考入中央人民廣播電臺(tái)少年廣播合唱團(tuán)(后簡(jiǎn)稱合唱團(tuán))，一待就是8年。正因?yàn)閰⒓恿撕铣獔F(tuán)，鞠萍也參與了很多當(dāng)年兒歌金曲的錄制，比如《讓我們蕩起雙槳》《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》《少年少年祖國(guó)的春天》等，她還曾擔(dān)任領(lǐng)唱，出過(guò)一張黑膠唱片，一些參與的金曲也在當(dāng)時(shí)《星星火炬》《小喇叭》等廣播節(jié)目里播出。
1985年6月1日起，鞠萍開(kāi)始主持央視《七巧板》欄目，這檔節(jié)目播出后大受歡迎，但比較遺憾的是當(dāng)時(shí)這個(gè)欄目并沒(méi)有主題歌。1995年6月，鞠萍主持少兒欄目《大風(fēng)車》，她成為這個(gè)欄目的制片人、責(zé)任主編之一，當(dāng)時(shí)部門主任和制片人找到了喬羽和孟衛(wèi)東，為新欄目寫(xiě)片頭曲。鞠萍回憶：“欄目曲一般都比較短，比如十幾秒，最長(zhǎng)也就30秒，孟衛(wèi)東老師曾給《新聞聯(lián)播》寫(xiě)片頭曲，他非常專業(yè)，也有童心，經(jīng)他作曲后，喬羽爺爺創(chuàng)作的僅8句歌詞隨著旋律更加朗朗上口，從那時(shí)開(kāi)始，這首歌就在這個(gè)欄目里唱、播，片頭一遍，片尾一遍，逐漸成為每個(gè)孩子的記憶，一直唱到今天?！?/p>
被問(wèn)到為什么當(dāng)時(shí)的兒歌金曲能夠如此膾炙人口且家喻戶曉，鞠萍表示，除了這些兒歌作品本身優(yōu)質(zhì)外，更是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的傳播手段——廣播，沒(méi)有電視之前我們都是聽(tīng)廣播的，為什么大家會(huì)說(shuō)過(guò)去的歌好聽(tīng)，因?yàn)槟忝鎸?duì)的傳播渠道單一，除了廣播你沒(méi)有其他聽(tīng)歌的渠道。而且上世紀(jì)五十年代的詞曲作者，比如作曲家劉熾爺爺，當(dāng)時(shí)就為《讓我們蕩起雙槳》譜寫(xiě)了兩種曲調(diào)，到學(xué)校里讓孩子們選，喜歡哪一個(gè)，就用哪一個(gè)。
讓每個(gè)時(shí)代孩子都有屬于自己的歌
除了上述提到的兒歌金曲外，《大頭兒子和小頭爸爸》這部經(jīng)典動(dòng)畫(huà)IP中的主題曲，也唱進(jìn)了每個(gè)孩子的心中。
動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子和小頭爸爸》1993年開(kāi)播，鞠萍在近十年來(lái)也成為這部動(dòng)畫(huà)片中“圍裙媽媽”的配音，到目前為止該動(dòng)畫(huà)播出已超過(guò)800集。除了用聲音塑造卡通角色外，鞠萍也經(jīng)常在各個(gè)場(chǎng)合中演唱《大頭兒子和小頭爸爸》主題歌：“這首歌有好幾個(gè)配器版本，電視劇集版本、大電影版本，也有其他節(jié)目給它重新編配的民樂(lè)伴奏版、搖滾風(fēng)格等等，無(wú)論哪種形式，這首兒歌的旋律非常簡(jiǎn)樸，體現(xiàn)出一種家庭的溫馨與愛(ài)，并且歌詞能給孩子一種鼓勵(lì)，給人力量，還表達(dá)了成人對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)?！?/p>
她笑著告訴新京報(bào)記者，隨著年齡的增長(zhǎng)，她現(xiàn)在也胖了，少兒節(jié)目也需要不斷推新人，在這個(gè)時(shí)候她非常榮幸能夠成為“圍裙媽媽”，也希望孩子能記住這位勤勞顧家的好媽媽：“好的兒歌、好的動(dòng)畫(huà)都是具有正能量的，一首好兒歌也需要好的推廣平臺(tái)，許多兒歌制作者默默奉獻(xiàn)，現(xiàn)在只是需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、新媒體來(lái)展示、推廣。孩子們有學(xué)的地方，有演唱、展示的舞臺(tái)，學(xué)校的音樂(lè)教材也要隨時(shí)更新，與新時(shí)代、新征程合拍。經(jīng)典固然是經(jīng)典，更需要努力創(chuàng)作更多符合兒童心理，具有兒童音樂(lè)特點(diǎn)的兒歌，因?yàn)槊總€(gè)時(shí)代的孩子都有屬于自己的歌。”
在兒歌創(chuàng)作領(lǐng)域，鞠萍對(duì)未來(lái)抱有很大的期望，“近幾年好兒歌有很多，且傳唱得很廣，比如《左手右手》、《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》、《你笑起來(lái)真好看》等等。期待越來(lái)越多的少兒節(jié)目能用各種形式展示兒童音樂(lè)的創(chuàng)作成果，給孩子們提供唱歌的舞臺(tái)，讓孩子們歡唱兒歌，走向未來(lái)?！? (新京報(bào)記者 周慧曉婉)
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