落實(shí)“雙減”，學(xué)校是主陣地，亮點(diǎn)在課后服務(wù)。青神縣教育和體育局聚焦課后服務(wù)，優(yōu)化服務(wù)項(xiàng)目，提升服務(wù)質(zhì)量，滿足學(xué)生多樣化、個(gè)性化需求，為學(xué)生減負(fù)強(qiáng)能。
優(yōu)化服務(wù)項(xiàng)目。項(xiàng)目形式多樣化，利用校內(nèi)、校外、校際資源優(yōu)勢(shì)，突出辦學(xué)特色，發(fā)放課后服務(wù)意見征求表10000余份，收集學(xué)生需求、家長意見，開發(fā)設(shè)置“基礎(chǔ)+拓展、作業(yè)+社團(tuán)、走教+走班”等259個(gè)項(xiàng)目。項(xiàng)目內(nèi)容層次化，作業(yè)分層輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)情，精心設(shè)計(jì)，重基礎(chǔ)，提能力，達(dá)到全面發(fā)展。社團(tuán)分級(jí)培養(yǎng)，分普適、精品兩類，普適性重基本能力培養(yǎng)，人人皆可參與;精品性重選拔提升，選擇基礎(chǔ)好的學(xué)生參加。項(xiàng)目選擇自主化，學(xué)生根據(jù)自己情況、興趣愛好，采用網(wǎng)上報(bào)名或填寫申請(qǐng)表，選擇項(xiàng)目參加;學(xué)校根據(jù)報(bào)名情況和項(xiàng)目開設(shè)情況，采取臨時(shí)調(diào)控或集中選拔的方式分班組團(tuán)。目前全縣10404名有需求參與課后服務(wù)的學(xué)生參與了社團(tuán)活動(dòng)，參與率99%。
優(yōu)化服務(wù)師資。用好校內(nèi)教師，選配專業(yè)特長教師擔(dān)任社團(tuán)教師，開設(shè)陶藝、剪紙、機(jī)器人、國畫、田徑、乒乓球閱讀和書法等近200個(gè)校本課程。聘請(qǐng)校外教師，根據(jù)學(xué)生需求和項(xiàng)目開設(shè)聘請(qǐng)校外專業(yè)教師69名，開設(shè)爵士舞、跆拳道、管樂、民族民間舞、合唱、編程、武術(shù)等近70個(gè)精品課程。校內(nèi)外融合發(fā)展，定期外派校內(nèi)教師學(xué)習(xí)，開展專業(yè)培訓(xùn)，發(fā)掘?qū)I(yè)潛能，促進(jìn)專業(yè)提升;組織校內(nèi)校外教師開展項(xiàng)目研討與課程編寫，互學(xué)互助，共同成長。
規(guī)范服務(wù)管理。健全工作機(jī)制，成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定服務(wù)方案，實(shí)施一校一策，落實(shí)主體責(zé)任，細(xì)化“服務(wù)時(shí)間、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)經(jīng)費(fèi)、安全保障”等管理。加強(qiáng)工作宣傳，發(fā)放《致家長一封信》10000余份，召開家長會(huì)30余場(chǎng)，征求家長意見，做好家長工作，獲得家長支持，形成育人共識(shí)。嚴(yán)格工作監(jiān)管，責(zé)任股室和掛校股室開展課后服務(wù)過程督查50余校次，堅(jiān)決查處強(qiáng)制或變相要求學(xué)生參加課后服務(wù)、違規(guī)亂收費(fèi)、開展集體教學(xué)或上新課等違規(guī)行為，將督查、考核結(jié)果納入“雙減”工作考核、督導(dǎo)評(píng)估考核、教師考核和校長年底績效考核。
來源:眉山市青神縣教育和體育局
關(guān)鍵詞： 四川 青神縣 課后 服務(wù) 減負(fù)
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