丹鳳縣科教體系統(tǒng)充分發(fā)揮課堂教育主陣地作用,以自愿服務(wù)為載體,在全縣中小學(xué)校積極開展環(huán)保主題教育實(shí)踐活動,以校園文化建設(shè)為抓手全力推進(jìn)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,構(gòu)建起以“四個加強(qiáng)”為中心的系統(tǒng)環(huán)保宣傳教育長效機(jī)制,有力地推動了環(huán)保教育工作的深入開展。
——加強(qiáng)生態(tài)文明教育課堂主陣地作用。各中小學(xué)校充分發(fā)揮課堂主渠道作用,積極加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)思想教育,在各學(xué)科教學(xué)中滲透生態(tài)文明教育。各校充分發(fā)掘?qū)W科生態(tài)環(huán)境教育的內(nèi)容,通過學(xué)科展示、案例分析、主題研討等形式,全方位地滲透環(huán)保教育,讓教師在學(xué)科教學(xué)中有意識地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。同時,積極開設(shè)生態(tài)環(huán)境教育校本課程,做到生態(tài)環(huán)保課程進(jìn)校園、進(jìn)課堂、入課表,教師有教案、有活動、有過程,學(xué)生有作業(yè)、有試卷、有成績,確保生態(tài)環(huán)保教育落到實(shí)處。
——加強(qiáng)環(huán)保教育主題實(shí)踐活動。各校以豐富多彩的實(shí)踐活動為載體,精心組織專題教育活動,每學(xué)期至少開展了2次實(shí)踐活動,增強(qiáng)學(xué)生對生態(tài)環(huán)境的感性認(rèn)識。通過春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等民俗節(jié)日,積極開展“保護(hù)環(huán)境、愛我丹鳳”為主題的班會活動或?qū)嵺`活動,引導(dǎo)學(xué)生在校園、家庭、社區(qū)等場所注重環(huán)保行為,促進(jìn)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣養(yǎng)成,通過學(xué)生的環(huán)保行為,引導(dǎo)學(xué)生家長樹立環(huán)保意識。同時,以3月12日植樹節(jié)、4月22日世界地球日、6月5日世界環(huán)境日、寒暑假、休息日等節(jié)假日為契機(jī),積極開展社會實(shí)踐、科技考察、現(xiàn)象觀察等活動,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保感性認(rèn)知。通過組織開展生態(tài)環(huán)保公眾滿意度問卷調(diào)查,發(fā)放生態(tài)環(huán)保知識問卷,致學(xué)生家長的一封信,廣泛開展宣傳教育、普及環(huán)保知識,讓廣大師生及群眾自覺增強(qiáng)生態(tài)環(huán)保意識,并以自身的行動積極參與環(huán)保行動。
——加強(qiáng)環(huán)保志愿服務(wù)活動。各中小學(xué)校把握教育導(dǎo)向,加強(qiáng)宣傳力度,通過以學(xué)生為紐帶,向轄區(qū)學(xué)生家長發(fā)放環(huán)境保護(hù)宣傳資料及倡議書,讓廣大學(xué)生家長參與到生態(tài)環(huán)境保護(hù)中。鼓勵廣大學(xué)生廣泛參與社區(qū)環(huán)保教育活動,積極加入“環(huán)保志愿者”隊(duì)伍,參與社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動,向社區(qū)、周邊廣泛宣傳環(huán)保知識及環(huán)保意義。
——加強(qiáng)綠色校園創(chuàng)建活動。各中小學(xué)校、幼兒園認(rèn)真研讀商洛市綠色學(xué)校評審細(xì)則,以創(chuàng)建綠色學(xué)校為抓手,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,全面開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,有力地推動了環(huán)保工作在該市教育系統(tǒng)的開展。
來源:商洛市教育局
關(guān)鍵詞: 商洛 丹鳳 科教 四個加強(qiáng) 宣傳
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