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1、特朗普制，又稱“靈活的課程表”，這是20世紀(jì)后半葉在美國一些學(xué)校進行實驗的一種教學(xué)組織形式，由教育學(xué)教授勞伊德·特朗普提出。
2、其基本做法是，把大班上課、小班討論、個別作業(yè)三種教學(xué)組織形式結(jié)合起來。
3、首先是大班上課，把兩個或兩個以上的平行班合在一起上課，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，由最優(yōu)秀的教師任教；然后是小班討論研究，每個小班20個人左右，由教師或優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)，研究和討論大班上課的材料；最后是個別作業(yè)，其中部分作業(yè)由教師指定，部分作業(yè)由學(xué)生自選，以此促進學(xué)生的個性發(fā)展。
4、這三種形式的時間分配大致分別：大班上課占40％，小班研究討論占20％，個別作業(yè)占40％。
5、不難看出，這種教學(xué)組織形式是一種綜合的教學(xué)組織形式，它試圖將班級教學(xué)、分組教學(xué)和個別教學(xué)的優(yōu)點結(jié)合起來，使既能集體上課，又有一定的研究討論，還能夠進行獨立鉆研。
6、這種教學(xué)組織形式目前仍在使用。
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