這是湖北省唯一一所民辦、全免費(fèi)的寄宿制特殊教育學(xué)校。56歲的劉愛(ài)業(yè)帶著前半生所有的積蓄,拉著全家,圍著這片占地不到10畝的學(xué)校,轉(zhuǎn)了12年。
2010年,博愛(ài)特殊教育學(xué)校成立。它坐落于隨縣安居鎮(zhèn)徐家嘴村,兩棟三層小樓和一座平房便是學(xué)校的全部。學(xué)校教職工一共17人,陪伴著110名學(xué)生。學(xué)生的年齡在7歲到30歲之間。80%有智力障礙,其余的學(xué)生基本都是嚴(yán)重的肢體殘疾、視力殘疾。
12年間,500多名殘疾青少年先后在這里學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、康復(fù)、托養(yǎng)。在劉愛(ài)業(yè)眼中,這不是一所簡(jiǎn)單的學(xué)校,更像是一個(gè)家。
“只是想做點(diǎn)好事”
新京報(bào):為什么會(huì)想到要辦一所免費(fèi)的特教學(xué)校?
劉愛(ài)業(yè):最開(kāi)始我也沒(méi)有多么崇高的想法,就是單純地想做點(diǎn)好事,做點(diǎn)事業(yè)。2003年,我創(chuàng)辦隨州市技工學(xué)??准移路中?,2009年,我到隨縣唐縣鎮(zhèn)橋頭村招生時(shí),遇到一位中年母親,她央求我去她家看看。在她家,我見(jiàn)到了她的殘障兒子,她哭著和我說(shuō)自從殘疾孩子生下來(lái),一家人就沒(méi)有舒心過(guò),不知道孩子以后該怎么辦,“我們活著可以看著他,以后怎么辦?別人家的孩子越盼越亮,我們的孩子越走越黑?!边@件事對(duì)我的觸動(dòng)很深,從那之后,我就開(kāi)始研究與殘疾人相關(guān)的政策,也在這個(gè)過(guò)程中走訪(fǎng)了很多殘疾人家庭,對(duì)于他們的困境了解得越多,就越想幫助他們。
新京報(bào):學(xué)校有哪些特點(diǎn)?
劉愛(ài)業(yè):我們是一所公益學(xué)校,不收取任何費(fèi)用。學(xué)校實(shí)行的是寄宿制,學(xué)生半年回家一次。這樣安排的最大好處是能夠給家長(zhǎng)松綁。有殘障人士的家庭,一般經(jīng)濟(jì)條件都不太好,家長(zhǎng)往往還要犧牲很多工作時(shí)間來(lái)照顧他們。孩子們一直住在這里,父母就有時(shí)間出去工作,緩解家庭的經(jīng)濟(jì)困難。
父母如果想孩子了,可以隨時(shí)來(lái)學(xué)校探望,學(xué)校每天也會(huì)用微信群發(fā)視頻。有的父母實(shí)在放心不下,希望在學(xué)校工作,我們也接受了。比如伙房就有兩個(gè)員工是學(xué)生家長(zhǎng),他們可以一邊陪孩子一邊工作。
新京報(bào):課程的開(kāi)設(shè)有什么樣的考慮?
劉愛(ài)業(yè):讓殘障孩子能夠融入社會(huì),是開(kāi)設(shè)所有課程的基礎(chǔ)和目的。特校的很多學(xué)生連基本生活都無(wú)法自理,自己洗澡洗衣服這樣的小事兒,我們也要手把手地教會(huì)他們。再就是訓(xùn)練他們對(duì)社會(huì)的辨識(shí)能力,比如最簡(jiǎn)單的紅綠燈怎么看,進(jìn)超市怎么買(mǎi)東西等。三是對(duì)日常行為進(jìn)行規(guī)范,教會(huì)他們注意個(gè)人衛(wèi)生、禮貌待人。四是康復(fù)訓(xùn)練課,讓智力殘疾孩子動(dòng)手動(dòng)腦,使他們的智力得到一定程度的康復(fù)。
在做好社會(huì)化訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,我們還有針對(duì)性的課程,讓智力較低的孩子重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)文化課,讓全盲的孩子多學(xué)一門(mén)按摩的手藝,讓愛(ài)好文藝的孩子學(xué)習(xí)音樂(lè),讓智力正常但肢體殘疾的孩子去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、電子技術(shù)。我希望可以盡最大努力讓每一個(gè)孩子都能更加全面地發(fā)展。
新京報(bào):辦學(xué)最大的困難是什么?
劉愛(ài)業(yè):最大的困難還是在資金。學(xué)校是全部免費(fèi)的,不收學(xué)費(fèi)和生活費(fèi),但開(kāi)銷(xiāo)卻很大。老師和學(xué)生長(zhǎng)期住在學(xué)校里,吃飯、穿衣都要花錢(qián)。消耗最大的就是一次性日用品,比如衛(wèi)生紙、紙尿褲、桶裝水、洗衣粉等,光這一項(xiàng)一年就得花十幾萬(wàn)。
曾靠種地收成補(bǔ)貼辦學(xué)
新京報(bào):資金困難是怎樣解決的?
劉愛(ài)業(yè):最開(kāi)始,學(xué)校的運(yùn)作全靠我一個(gè)人補(bǔ)貼。我把以前開(kāi)辦技工學(xué)校賺的錢(qián)全部投了進(jìn)來(lái),年年虧損,很快就花完了。無(wú)奈之下,我又在學(xué)校周邊租種了100多畝地,種一些香菇、黃精,每年地里的收成也都用來(lái)補(bǔ)貼學(xué)校了,但還是不夠。好在這幾年政策越來(lái)越好了,在縣委縣政府的大力支持和社會(huì)各界愛(ài)心人士的幫助下,學(xué)校能夠維系基本運(yùn)轉(zhuǎn)。但是今年年初,我就沒(méi)有再招生了,學(xué)校已經(jīng)住不下了。
新京報(bào):家人支持你做這件事嗎?
劉愛(ài)業(yè):我的愛(ài)人非常支持,她覺(jué)得這是一件積善行德的好事。她和我的大兒子都在學(xué)校工作,一個(gè)管賬目,一個(gè)做辦公室管理。小兒子現(xiàn)在上高中了,學(xué)業(yè)比較緊張,來(lái)的次數(shù)比以前少了。我想著,如果他愿意的話(huà),等他上完大學(xué)回來(lái)接我的班,繼續(xù)把學(xué)校辦下去。
新京報(bào):對(duì)于學(xué)校的未來(lái),你有什么規(guī)劃?
劉愛(ài)業(yè):多數(shù)特教學(xué)校更注重教育、康復(fù)訓(xùn)練,而不是職業(yè)培訓(xùn)。但無(wú)法就業(yè),就難以在社會(huì)上生存,這也是大多數(shù)殘障孩子的父母擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題。我們學(xué)校為此下了很多功夫,去研究怎么能培養(yǎng)他們的職業(yè)技能。據(jù)我了解,離校后的學(xué)生中已經(jīng)有100多人成功就業(yè)了。
辦學(xué)至今,越來(lái)越多的家長(zhǎng)愿意把孩子送到我們學(xué)校。我接觸了超過(guò)400個(gè)殘疾人家庭,但這依舊是很小的一部分。我希望能有更多的人加入到這個(gè)事業(yè)中來(lái),就像水面上的漣漪一樣,由一個(gè)點(diǎn)不斷往外擴(kuò)散,能夠幫助更多的殘疾人,給更多的家庭帶來(lái)光亮。
新京報(bào)記者 劉逸鵬 實(shí)習(xí)生 周婕妤
關(guān)鍵詞: 技工學(xué)校 特殊教育學(xué)校 特教學(xué)校
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