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興義市向陽(yáng)路小學(xué)民航校區(qū)一年級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課

為了讓一年級(jí)新生的家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教育理念和課程安排,幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,讓家長(zhǎng)更好地與學(xué)校、老師和同學(xué)建立聯(lián)系,真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。8月19日,興義市向陽(yáng)路小學(xué)民航校區(qū)組織開(kāi)展了以“啟航未來(lái),家校攜手”為主題的一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校課程開(kāi)課活動(dòng)。

教育是一場(chǎng)美麗的邂逅,它不僅見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng),也寄托了家長(zhǎng)的期望。為了這場(chǎng)久違的面對(duì)面、心貼心的交流會(huì),學(xué)校統(tǒng)一部署、精心準(zhǔn)備,誠(chéng)摯邀請(qǐng)每一位家長(zhǎng)參與本次活動(dòng)。


(資料圖片僅供參考)

會(huì)議開(kāi)始前,興義市教育局未成年人心理健康輔導(dǎo)站站長(zhǎng)段志喜同志向與會(huì)家長(zhǎng)表達(dá)親切的問(wèn)候和熱烈的歡迎,向架起一座家校共育的溝通橋梁。

新生家長(zhǎng)介紹了此次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的重要性。家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng),會(huì)場(chǎng)不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲。

培訓(xùn)會(huì)上,黃丹老師作了《做智慧父母 有效引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)》主題講座,家長(zhǎng)們時(shí)而凝神細(xì)聽(tīng),時(shí)而奮筆疾書(shū),時(shí)而點(diǎn)頭贊許?,F(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)熱烈,掌聲不斷。以期待回應(yīng)美好,

總有那么一束光,會(huì)吸引所有人的目光,它是心中的熱愛(ài),是前進(jìn)的方向,是超越極限的可能。張曉校長(zhǎng)代表學(xué)校歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),她從學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)同展開(kāi),詮釋我校辦學(xué)理念,學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系,以及如何更好地協(xié)同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。張校長(zhǎng)講話(huà)熱情洋溢,入情入理,引起了與會(huì)家長(zhǎng)的強(qiáng)烈共鳴,會(huì)場(chǎng)響起熱烈的掌聲。

下午,學(xué)校副校長(zhǎng)孫龍文同志從學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度,家長(zhǎng)如何參與家校溝通和活動(dòng),幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和道德觀、安全觀等方面,更好地和家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí),讓安全常伴??粗议L(zhǎng)們專(zhuān)注的眼神,不難感受到他們愛(ài)孩子的那一顆心,那一份情,那份責(zé)任。

好習(xí)慣受益一生。學(xué)校副校長(zhǎng)桂芹同志從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣方面,指導(dǎo)家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,了解學(xué)校課程設(shè)置及教學(xué)方法介紹;為家長(zhǎng)撥云霧,睹青天。

最后,民航校區(qū)家長(zhǎng)委會(huì)劉錢(qián)主任感情真摯地表達(dá)了對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)可、支持以及對(duì)老師們辛勤付出的感謝。分享校級(jí)家委會(huì)的運(yùn)作、家長(zhǎng)怎樣參與學(xué)?;顒?dòng)、怎樣與老師溝通交流。幫助孩子們享受幸福的童年,令家長(zhǎng)倍感榮耀。

遇見(jiàn)是故事的開(kāi)端,成長(zhǎng)是故事的延續(xù)!而我們的故事源自于溫暖的教育,關(guān)乎孩子、關(guān)乎家長(zhǎng)、關(guān)乎愛(ài)和信任。一次面對(duì)面的相約,一場(chǎng)心與心的交流,不僅能拉近學(xué)校與家長(zhǎng)的距離,更堅(jiān)定了我們家校攜手共育優(yōu)秀厚福學(xué)子的信心。教育孩子從來(lái)不是孤軍奮戰(zhàn),孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng),更離不開(kāi)老師,只有家校聯(lián)手走在教育之路上,彼此信任,相互支持,孩子的未來(lái)才能創(chuàng)造出更多無(wú)限的可能。(孫龍文 曹友貴 王亞)

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