宋丹在工作室中教授學生古箏，從這里走出許多優(yōu)秀的古箏演奏者。趙夢依/攝
“瀏陽河，彎過了幾道彎，幾十里水路到湘江……”每周，這樣優(yōu)美的歌聲都會伴著悅耳的古箏伴奏從位于北京市西城區(qū)的白孔雀藝術世界宋丹的工作室傳出。
宋丹是一名民樂教師，多年來，她以古箏彈唱的形式演繹中國民族音樂作品，并出訪多個國家，進行民族音樂文化藝術交流。她對中國青年報社《你好，朋友》欄目記者表示：“音樂是我抒發(fā)情感的第二種語言，希望通過自己的力量讓更多人了解民樂、喜愛民樂。”
(資料圖)
36歲的宋丹已與古箏打了30年的交道。“古箏和聲樂是我從小就堅持的兩項音樂學習”。從小在父母歌聲中長大的宋丹對音樂有著濃厚的興趣。6歲那年，剛剛踏入小學的她被學校開設的古箏班深深吸引了，“母親說，你要是好奇，那就去試試看?！?/p>
這一試便成就了宋丹的美好人生。宋丹介紹，開始學習古箏時，她每天都要練習半個小時以上，重復的曲子一遍又一遍地彈，直到變成肌肉記憶。當好奇變?yōu)槊刻熘貜偷木毩?，厭倦感也隨之而來。為了逃避練習，宋丹“?！绷撕芏嘈÷斆鳎热缑刻彀雮€小時的練習中，她要花5分鐘的時間戴指甲、中途喝口水、上個洗手間……
即使這樣，宋丹也還是把練琴這件事堅持了下來。之后，她反而沉浸其中，學習古箏風雨無阻，埋頭苦練到深夜都是家常便飯。
2006年，宋丹順利考入中國音樂學院，成為當年音樂教育系綜合方向錄取的14人之一。在大部分都是鋼琴特長的學生中，她是唯一一名古箏樂器搭配聲樂考入的學生。進入大學后，宋丹跟隨著名的女高音歌唱家、聲樂教授、古曲教育家王蘇芬系統(tǒng)學習民族聲樂古詩詞歌曲演唱的技巧和方法，包括琴歌、唐詩、宋詞等。
“霸得蠻，耐得煩，吃得苦?！边@位來自湖南株洲的“湘妹子”用家鄉(xiāng)人的精神性格來形容民樂學習帶給自己的收獲。她說，古箏的學習給自己帶來的更多是品格的歷練。“學習是一輩子的事情。我在有限的時間內堅持做自己喜歡的事情，就要盡量把它做到極致?！?/p>
曾有多次出訪經歷的宋丹回憶起在俄羅斯克里姆林宮“中俄漢語年”活動，仍會激動得落淚。當時，她與同伴共同演唱《歌唱祖國》，“我們民族的音樂響徹整個大廳，我特別驕傲、自豪?！?/p>
后來，她逐漸將對民族音樂的自豪和喜愛轉變?yōu)閭鞒小拇笕鹚烷_始進行實習教學，她所教授過的學生最小4歲，最大的已逾古稀。從她的角度而言，教學中育人比技法更重要。“我覺得技法上是沒有什么問題的，主要是在這個過程中去感受怎樣育人，怎么去引導一些零基礎的學生喜歡音樂?！?/p>
在實際教學中她也會根據(jù)學生不同階段的特點，給學生更加適合、新穎的教學方式?！澳挲g比較小的孩子，也聽不懂道理，那在學習的時候就可以調整到他喜歡的曲目。比如說有個大概彈到五級水準的孩子遇到了抗拒期，我就問他你喜歡什么作品，他說我喜歡《大魚》，那我馬上就給他彈一段調起他的興趣，下一節(jié)課我就會給他安排相關的作品，再把他需要掌握的技巧穿插進去?！?/p>
為了讓更多孩子、零基礎的成年人愛上民樂，宋丹開始開辦民樂推廣公益課堂。今年，她受邀參與北京青少年藝術普及推廣活動，開展中國民樂賞析公開課，每次活動都能吸引數(shù)百名觀眾?；顒蝇F(xiàn)場，她介紹中國民樂的發(fā)展歷史、器樂類別等民族音樂文化知識，邀請小演員現(xiàn)場演奏器樂，不少觀眾在課后留下了宋丹的聯(lián)系方式，想要進一步學習民樂。
觀眾對民樂的喜愛與熱情讓宋丹欣喜不已，她說：“每場講座都反響熱烈，無論是公立學校還是市民文化中心，都激發(fā)了大朋友、小朋友探究中華民族傳統(tǒng)音樂文化的興趣?！?/p>
宋丹認為，中國傳統(tǒng)民樂曲目是民樂的根和脈，是民樂不可舍棄的生命源泉。她想把民樂推廣的公益課堂做得更加全面，并且堅持做中國古典詩詞歌曲的傳唱，在實踐教學中保留中國的非物質文化遺產。
宋丹說：“我的初心就是守住中國自己的民族音樂，讓更多的孩子對中國的經典民族作品可以略懂一二。這是個任重而道遠又有深刻意義的事情。只有不忘本，才能更好地創(chuàng)新?！保ㄓ浾?張敏實習生 趙夢依 ）
關鍵詞：
責任編輯：Rex_16
