宋丹在工作室中教授學生古箏,從這里走出許多優(yōu)秀的古箏演奏者。趙夢依/攝
“瀏陽河,彎過了幾道彎,幾十里水路到湘江……”每周,這樣優(yōu)美的歌聲都會伴著悅耳的古箏伴奏從位于北京市西城區(qū)的白孔雀藝術世界宋丹的工作室傳出。
宋丹是一名民樂教師,多年來,她以古箏彈唱的形式演繹中國民族音樂作品,并出訪多個國家,進行民族音樂文化藝術交流。她對中國青年報社《你好,朋友》欄目記者表示:“音樂是我抒發(fā)情感的第二種語言,希望通過自己的力量讓更多人了解民樂、喜愛民樂。”
(資料圖)
36歲的宋丹已與古箏打了30年的交道。“古箏和聲樂是我從小就堅持的兩項音樂學習”。從小在父母歌聲中長大的宋丹對音樂有著濃厚的興趣。6歲那年,剛剛踏入小學的她被學校開設的古箏班深深吸引了,“母親說,你要是好奇,那就去試試看?!?/p>
這一試便成就了宋丹的美好人生。宋丹介紹,開始學習古箏時,她每天都要練習半個小時以上,重復的曲子一遍又一遍地彈,直到變成肌肉記憶。當好奇變?yōu)槊刻熘貜偷木毩?,厭倦感也隨之而來。為了逃避練習,宋丹“?!绷撕芏嘈÷斆鳎热缑刻彀雮€小時的練習中,她要花5分鐘的時間戴指甲、中途喝口水、上個洗手間……
即使這樣,宋丹也還是把練琴這件事堅持了下來。之后,她反而沉浸其中,學習古箏風雨無阻,埋頭苦練到深夜都是家常便飯。
2006年,宋丹順利考入中國音樂學院,成為當年音樂教育系綜合方向錄取的14人之一。在大部分都是鋼琴特長的學生中,她是唯一一名古箏樂器搭配聲樂考入的學生。進入大學后,宋丹跟隨著名的女高音歌唱家、聲樂教授、古曲教育家王蘇芬系統(tǒng)學習民族聲樂古詩詞歌曲演唱的技巧和方法,包括琴歌、唐詩、宋詞等。
“霸得蠻,耐得煩,吃得苦?!边@位來自湖南株洲的“湘妹子”用家鄉(xiāng)人的精神性格來形容民樂學習帶給自己的收獲。她說,古箏的學習給自己帶來的更多是品格的歷練。“學習是一輩子的事情。我在有限的時間內堅持做自己喜歡的事情,就要盡量把它做到極致?!?/p>
曾有多次出訪經歷的宋丹回憶起在俄羅斯克里姆林宮“中俄漢語年”活動,仍會激動得落淚。當時,她與同伴共同演唱《歌唱祖國》,“我們民族的音樂響徹整個大廳,我特別驕傲、自豪?!?/p>
后來,她逐漸將對民族音樂的自豪和喜愛轉變?yōu)閭鞒小拇笕鹚烷_始進行實習教學,她所教授過的學生最小4歲,最大的已逾古稀。從她的角度而言,教學中育人比技法更重要。“我覺得技法上是沒有什么問題的,主要是在這個過程中去感受怎樣育人,怎么去引導一些零基礎的學生喜歡音樂?!?/p>
在實際教學中她也會根據(jù)學生不同階段的特點,給學生更加適合、新穎的教學方式?!澳挲g比較小的孩子,也聽不懂道理,那在學習的時候就可以調整到他喜歡的曲目。比如說有個大概彈到五級水準的孩子遇到了抗拒期,我就問他你喜歡什么作品,他說我喜歡《大魚》,那我馬上就給他彈一段調起他的興趣,下一節(jié)課我就會給他安排相關的作品,再把他需要掌握的技巧穿插進去?!?/p>
為了讓更多孩子、零基礎的成年人愛上民樂,宋丹開始開辦民樂推廣公益課堂。今年,她受邀參與北京青少年藝術普及推廣活動,開展中國民樂賞析公開課,每次活動都能吸引數(shù)百名觀眾?;顒蝇F(xiàn)場,她介紹中國民樂的發(fā)展歷史、器樂類別等民族音樂文化知識,邀請小演員現(xiàn)場演奏器樂,不少觀眾在課后留下了宋丹的聯(lián)系方式,想要進一步學習民樂。
觀眾對民樂的喜愛與熱情讓宋丹欣喜不已,她說:“每場講座都反響熱烈,無論是公立學校還是市民文化中心,都激發(fā)了大朋友、小朋友探究中華民族傳統(tǒng)音樂文化的興趣?!?/p>
宋丹認為,中國傳統(tǒng)民樂曲目是民樂的根和脈,是民樂不可舍棄的生命源泉。她想把民樂推廣的公益課堂做得更加全面,并且堅持做中國古典詩詞歌曲的傳唱,在實踐教學中保留中國的非物質文化遺產。
宋丹說:“我的初心就是守住中國自己的民族音樂,讓更多的孩子對中國的經典民族作品可以略懂一二。這是個任重而道遠又有深刻意義的事情。只有不忘本,才能更好地創(chuàng)新?!保ㄓ浾?張敏實習生 趙夢依 )
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