通過二三十集系列視頻“看”完一本名著是什么體驗(yàn)?當(dāng)人物關(guān)系被逐一梳理、拆解,書中情節(jié)被畫成動畫,再輔以故事發(fā)生年代及地點(diǎn)的背景介紹,一部經(jīng)典名著如微電影般呈現(xiàn)在讀者面前。
【資料圖】
2021年,85后讀書博主李燕飛在抖音、嗶哩嗶哩(B站)等平臺開設(shè)名為“1379號觀察員”的賬號,發(fā)布了“沙丘”“百年孤獨(dú)”“蘇東坡”等主題的系列短視頻,觀看量累計(jì)超5000萬次。目前已有百萬網(wǎng)友跟著李燕飛的視頻邊做筆記邊討論原著,不少網(wǎng)友在評論區(qū)留言“一口氣看完全集,感謝UP主整理”。
近日,本報記者來到李燕飛位于北京市豐臺區(qū)的工作室,聊他深耕讀書內(nèi)容,用系列視頻講讀名著,讓經(jīng)典不再遙遠(yuǎn)的故事。
分享源于熱愛
“這是我的第三個‘書房’,也是我現(xiàn)在的工作室?!崩钛囡w一邊介紹,一邊帶記者參觀。工作室面積不大,10平方米左右的空間被兩張書桌、一臺電腦和上百本書“塞”得滿滿當(dāng)當(dāng)。
出生于內(nèi)蒙古大草原的李燕飛,性喜安靜,只有聊起閱讀才能讓他打開話匣子?!拔业睦霞曳綀A50公里內(nèi)可能都沒什么人,獨(dú)處時間比較多,所以閱讀就成了我了解世界的方式?!被貞浧鹦r候的閱讀經(jīng)歷,李燕飛笑著說,“小時候大家交朋友,很多時候都是為了玩別人家的玩具,而我交朋友是看上了別人家的書,想多看看《水滸傳》《西游記》?!?/p>
李燕飛介紹,從小學(xué)看四大名著連環(huán)畫,到初中讀《鋼鐵是怎樣煉成的》《安娜·卡列尼娜》《紅與黑》《巴黎圣母院》等外國名著,再到工作后經(jīng)常購買社科、歷史類書籍,他對閱讀的熱愛始終如一,并且能耐得住性子讀“大部頭”的書。
正是這樣一份對閱讀的熱愛,讓他覺得讀書、分享書并不枯燥,每天在工作室一待就是12個小時,讀書、寫稿、做視頻?!耙?yàn)槲易龅亩际敲庾x或人物傳記這類相對嚴(yán)肅的內(nèi)容,必須追求準(zhǔn)確,付出的就要比別人更多?!闭勂鹨曨l創(chuàng)作背后的努力,李燕飛表示,他的賬號在今年上半年增長了近百萬粉絲,壓力很大,每天醒來要考慮的第一件事就是“如何為觀眾奉上更加優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容”。
從2021年9月發(fā)布第一條視頻,到2022年初發(fā)布“解讀世界名著《百年孤獨(dú)》”系列,再到當(dāng)下正在創(chuàng)作的“解讀《紅樓夢》”系列,盡管接觸視頻創(chuàng)作的年頭并不算長,但李燕飛卻把它當(dāng)作一份事業(yè)扎扎實(shí)實(shí)地在做,兩年時間里,用150余條作品為觀眾帶來諸多“驚喜”。
搭一把閱讀的梯子
“我做的第一部系列視頻是外國科幻小說《沙丘》的講解,一共40多集,沒想到第一部就做到了這么大的體量。”回憶起創(chuàng)作緣起,李燕飛表示,自己就是想消除觀眾對原著的誤解?!爱?dāng)時《沙丘》這部電影正在上映,大家對電影褒貶不一,正好我也讀過原著,所以想通過做視頻向觀眾完整介紹‘沙丘宇宙’的故事背景和劇情邏輯。”
后來做《百年孤獨(dú)》的系列講解也是基于同樣的考慮?!昂芏嗳苏f《百年孤獨(dú)》太晦澀,人名難記、情節(jié)難懂,看完第一句話就讀不下去了,如果是因?yàn)檫@種原因放棄閱讀,我覺得非??上А!崩钛囡w向記者介紹,他對自己作為讀書博主的定位就是“一把閱讀的梯子”,希望通過視頻講解,讓更多人能順著“梯子”翻過曾經(jīng)的“閱讀障礙”去讀原著,進(jìn)而讀懂原著。
為了當(dāng)好這把“梯子”,李燕飛前前后后準(zhǔn)備了3個月,看了6遍《百年孤獨(dú)》,還參考了4本相關(guān)書籍,查閱的外語論文、紀(jì)錄片等資料總計(jì)近50G。
吃透原著,接下來就是最難的文案梳理?!拔陌覆粌H要忠于原著情節(jié),還要結(jié)合當(dāng)下的語言習(xí)慣適當(dāng)加工,必要時加入一些網(wǎng)絡(luò)流行語,從而在十幾秒內(nèi)迅速抓住觀眾注意力?!崩钛囡w說。
反復(fù)修改打磨后,最初10萬字的文案被刪到4萬字,又?jǐn)U充到8萬字,形成了30個分集講稿。歷經(jīng)60小時的后期制作,這部總時長達(dá)3.6小時的“解讀世界名著《百年孤獨(dú)》”系列視頻如今在抖音平臺的播放量超1200萬次。
“有網(wǎng)友表示,因?yàn)槲业闹v解,終于看懂了《百年孤獨(dú)》,想找原著再好好讀一遍;有學(xué)生說我的視頻被語文老師當(dāng)作課件,進(jìn)了課堂;還有網(wǎng)友一邊讀一邊跟我分享他對人物和情節(jié)的看法,一直分享到他看完整本書?!被貞浧鹩^眾的反饋,李燕飛如數(shù)家珍。在他看來,這些反饋比播放數(shù)據(jù)更讓他有成就感,也讓他堅(jiān)定了自己在名著名家解讀領(lǐng)域精耕細(xì)作的決心。
拓寬閱讀群體
所有視頻中,李燕飛最滿意的是解讀蘇東坡人生經(jīng)歷的系列,在抖音和B站累計(jì)播放量超過1000萬次?!爱?dāng)我處在人生低谷時,蘇東坡的經(jīng)歷鼓舞了我。做讀書博主后,我也想把心中這樣一個‘偉大的存在’分享給大家,鼓舞更多人?!崩钛囡w說。
為了讀懂蘇東坡,李燕飛買了兩本書,一本是《蘇東坡傳》,另一本是李一冰的《蘇東坡新傳》。他告訴記者,“做視頻時,《蘇東坡新傳》讀得多一些,當(dāng)時不停地翻看、做標(biāo)記,以至于把書都翻‘爛’了,后來又重新買了一套,來來回回一共讀了4遍?!?/p>
“第一遍閱讀將蘇東坡的生平大概了解一下。第二遍閱讀,我會找出他生命中比較重要的節(jié)點(diǎn),并圈畫出來。在之后的第三、第四遍閱讀中,通過這些節(jié)點(diǎn),我會找一些拓展資料。比如,如果對北宋的制度、某一個相關(guān)人物或事件不了解,就需要去讀宋史,讀相關(guān)人物傳記,像章惇、王安石、寇準(zhǔn)、范仲淹,他們與蘇東坡和北宋社會有千絲萬縷的聯(lián)系?!崩钛囡w一邊向記者展示他在《蘇東坡新傳》中所做的標(biāo)記,一邊分享了他的閱讀經(jīng)驗(yàn)——不只讀一本書里的內(nèi)容,還要把所有的知識點(diǎn)通過網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來。
仔細(xì)分析李燕飛的視頻不難發(fā)現(xiàn),在每一個系列的正式人物出場前,都會有很長的鋪墊,歷史背景、相關(guān)結(jié)論及閱讀方法等內(nèi)容會被“前置”。李燕飛表示,希望通過這樣一種方式,將自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)分享給大家。
如今,像李燕飛這樣做讀書博主的人越來越多,在他們的影響下,更多讀者通過短視頻培養(yǎng)起閱讀習(xí)慣。上海理工大學(xué)日前發(fā)布的《短視頻時代的閱讀研究》顯示,超六成受訪者表示,“相比獨(dú)自閱讀,更喜歡短視頻這種互動性的閱讀體驗(yàn)形式”,在紙質(zhì)書閱讀較少的受訪者中,有71.4%的人認(rèn)為圖書類短視頻能夠增強(qiáng)自己讀書的興趣,有70.4%的人因短視頻推薦而買過書。短視頻拓寬了傳統(tǒng)圖書閱讀的受眾群體,讓更多人參與到傳統(tǒng)圖書閱讀中。
當(dāng)然,以短視頻為代表的新型閱讀形式并非傳統(tǒng)圖書閱讀的替代品,而是后者的一種補(bǔ)充,為數(shù)字時代大眾多元閱讀需求提供了一種新選擇。正如李燕飛的個人主頁簽名,“不一定改變潮水的方向,但是可以試試”,他希望自己的視頻能讓更多有心開始閱讀的人,搭著他的“梯子”往上走?!耙?yàn)殚喿x是一件主觀性很強(qiáng)的事。我通過短視頻表達(dá)的是我自己的觀點(diǎn),只有讀者親自去讀,才能從書中找到打動自己的點(diǎn)。我所做的一切才有價值。”李燕飛說。
關(guān)鍵詞:
責(zé)任編輯:Rex_31